Buenas tardes, 

Me preguntaba si alguien ha tenido dudas a la hora de estudiar lo que es un logaritmo, yo las tuve y os aconsejo que prestéis atención al vídeo adjunto si todavía no lo habéis aprendido, en pocos minutos te muestra la teoría a través de una sencilla práctica donde queda bastante claro y preciso.

Al igual si tenéis algún otro tipo de duda os recomiendo que visitéis www.videosdematematicas.com 
donde podrás encontrar seguramente solución a vuestras incógnitas.

Definición de Logaritmos

Un pequeño chiste para comprobar que habéis entendido los logaritmos:

Está e elevado a x en una fiesta matemática con sus colegas, pero estaba sólo, apartado del grupo, triste. Se le acerca un logaritmo y le dice :¡Oye ven a divertirte con nosotros!. ¿Por qué no te integras?. Y e elevado a x dice ="Para qué, si va a ser lo mismo".

Bueno espero que no se te haya quedado esta cara: 

                                                             Feliz domingo a todos !!

Presentación Alexander Zuberbuehler

Hola soy Alexander Zuberbuehler, estudiante de 4º curso de grado en Derecho y DYCRE.

Soy malagueño con nacionalidad Suiza. Soy el más pequeño de mis dos hermanos, teniendo un hermano de 33 años y una hermana de 24 años. Desde los dos años vivía con mi hermana y mi madre en Málaga hasta los 19 que me mude a Madrid para poder cursar la carrera.
Desde la ESO tenía más o menos claro que mi vida iba a estar orientada a las ciencias sociales y conforme han ido pasando los años he ido precisando un poco más el sector en el cual me quiero centrar, aun así no me cierro ningún frente.

Matemáticas fue una de las asignaturas en las que más esfuerzo invertí en bachillerato y después de cuatro años de derecho me enfrento de nuevo a las matemáticas pero de una forma totalmente diferente a la esperada. A pesar de querer dedicarme al mundo empresarial llevo peleado muchos años con las matemáticas,  pero con el método interactivo que propone la profesora Marta Fernández que parece divertida a la par de productiva combinando las nuevas tecnologías con la investigación de una forma interactiva interesante buscare poder estar en armonía con las mates.

Queda comprobado que para mi futuro va a ser totalmente necesario controlar a la perfección los conceptos que integran el programa de esta asignatura así que espero salir airoso y más sabio.

Presenteción Carlos Vivar

Hola soy Carlos Vivar Simón, alumno de 4º Curso de Grado en Derecho y DYCRE, soy natural de Almería aunque mi madre es manchega y mi padre madrileño, tengo 2 hermanos (Jaime mellizo mío de 21 años y Miguel de 30 años) y una hermana (24 años).
Antes de comenzar a utilizar este blog en conjunto con mis compañeros de grupo, creo conveniente en primer lugar expresar mi opinión sobre la idea de realizar dicha actividad, la cual considero vanguardista a la par que emocionante.
De alguna forma la creación del blog no solo es una buena idea para acercarnos un poco más a las matemáticas a través del intercambio de ideas con mis compañeros via internet, sino que es precisamente el método que usamos para el desarrollo de esta actividad una forma que pone al alumno aun más en contacto con las nuevas tecnologías de tal forma que logra con eficiencia transformar la materia en una herramienta  más interesante y accesible para el alumno.

A tenor de lo anteriormente expuesto creo en el blog como un espacio interactivo en el que expresar tu opinión, señalar tus dudas y por qué no, estudiar la asignatura no solo desde un punto de vista eminentemente teórico, sino práctico. Además en la realización de dicha actividad se escucha un eco que dice ''Bolonia'', digo esto porque una vez más el carácter práctico que el ECTS nos traslada, quiere que el alumno trabaje más por su cuenta la asignatura y ello guarda relación con la idea de que a través de este espacio nos convirtamos en estudiantes, pero también en profesores.

FUENTE: uclm.es